Bakan Selçuk, ‘Görevimiz İlk Yardım’ sloganıyla başlattıkları ‘İlk Yardım Eğitimi Seferberliği’ projesinin çevrimiçi tanıtım töreninde konuştu. Çocukların iyi bir eğitim almaları için çalışmalarını sürdürdüklerini ifade eden Selçuk, okula gelen her öğrenciye güvenli bir ortam sunma ve var olan şartları, gelişen imkanlar dahilinde iyileştirme sorumluluğunda olduklarını belirtti. Okulda tehlikeli ve ani bir durumda öğretmenlerin uygulayacağı ilk ve ivedi sağlık desteğinin kritik önem taşıdığına dikkati çeken Selçuk, çocukların güvenliğini daha da artırmak amacıyla bugün büyük bir ‘İlk Yardım Eğitimi Seferberliği’ başlattıklarını belirtti.
‘OKULLARDA İNSAN KAYNAĞININ YETKİNLEŞMESİ ÖNEMLİ’
İlk yardımı, bir kaza ya da yaşamı tehlikeye düşüren bir durumda, sağlık görevlilerinin tıbbi yardımı sağlanıncaya kadar, hayatın kurtarılması ya da durumun daha kötüye gitmesini önleyebilmek amacıyla olay yerinde yapılan ilk müdahale olarak tanımlayan Selçuk, bunu yapan kişinin bir yetkinliğe sahip olması gerektiğini söyledi. Bu yetkinliğe sahip kişilere ‘ilk yardımcı’ dediklerini anımsatan Selçuk, konuşmasına şöyle devam etti:
“Peki, ilk yardımcı olmanın koşulu nedir? Bu koşul, Sağlık Bakanlığı tarafından yayımlanmış olan İlk Yardım Yönetmeliği doğrultusunda gerekli eğitimleri almak ve ilk yardımcı sertifikasına sahip olmaktır. İşte biz öğretmenlerimizin ve diğer okul personelinin bu belgeye sahip olmalarını istiyoruz. Okul yüzlerce insanın bir arada yaşadığı bir mekan. Doğal olarak birtakım kaza ya da yaralanmaların olma ihtimali var. Böyle bir olumsuzluk olduğunda hayati fonksiyonların sürmesini sağlamak, durumunun kötüleşmesini engellemek ve iyileştirmeyi kolaylaştırmak için okullarımızda insan kaynağının yetkinleşmesi ve ilk yardımcı sayısının artırılması önemli. Önümüzdeki üç aylık süreçte ilk etapta 260 bin öğretmenimize, idarecimize ve diğer okul çalışanlarımıza akabinde de öğrenci ve velilerimize ilk yardım eğitimlerinin verilmesini hedefliyoruz. Bu hareket, bugüne kadar Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde yapılmış en kapsamlı ilk yardım eğitimi çalışmalardan biri olacak. 81 ili temsilen eş zamanlı olarak bazı illerde eğitimleri başlatacağız. 81 ildeki Milli Eğitim Müdürlüğü İlk Yardım Eğitim Merkezi’nde verilecek eğitimlerde ilk yardım eğitimi sekiz saat teorik ve sekiz saat uygulamalı olmak üzere toplam 16 saatten oluşacak.
EĞİTİMLERDE KORONAVİRÜS TEDBİRLERİNE UYULACAK
Daha sonra dört saatlik teorik ve uygulamalı ölçme değerlendirme sürecinin gerçekleşecek. Eğitimlerin sekiz saatlik teorik bölümünün eğitim merkezlerinden online olarak sekiz saatlik uygulamalı bölümünün ise yine bu merkezlerde maske, mesafe, temizlik kuralları çerçevesinde yüz yüze yapılacak. Eğitimlerde genel ilk yardım bilgilerinin yanında, hava yolu tıkanıklığı, kanama, şok ve yaralanma, ısı dengesi bozuklukları, bayılma, bilinç bozukluğu, yüksek ateş, zehirlenme, hayvan ısırmaları, göz, kulak ve buruna yabancı cisim kaçması, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım konu başlıklarının ele alınacak.
EĞİTİM ALAN MİLLİ EĞİTİM PERSONELİ AFETLERDE GÖREV ALABİLECEK
Eğitimlerde başarılı olanlar ‘ilk yardımcı’ belgelerini alacak. Olası deprem, sel gibi afet durumlarının yönetilmesi için oluşturulan acil durum ekiplerinde bu eğitimi tamamlamış sertifikalı öğretmenlerimiz ve diğer çalışanlar görev yapabilecek. Öğrencilerimizin ilk yardım kültürüyle hayata hazırlanmaları, evlerinde ve sosyal hayatta ilk yardım bilincini geliştirmeleri için velilerimizin de bu seferberlikte rol almaları, ayrıca okul gıda işletmecileri, okul güvenlik görevlileri ve diğer çalışanları da ilk yardım bilincinin geliştirilmesi için bu seferberlik dahilinde planlanmış bulunuyor. Başlatılan eğitim seferberliği ve benzeri projelerin eğitim ekosisteminde önemli bir yere sahip ve ertelenemez. Çocukların üstün faydaları için çalışan her bir meslektaşıma teşekkür ediyorum.”
İlk yardım eğitimi seferberliğini anlatan video gösteriminin ardından Bakan Selçuk, Ankara, Van ve Sivas’taki eğitim merkezlerine canlı bağlanarak eğitimcilerinden çalışmalar hakkında bilgi aldı. Selçuk, Adana, Aydın ve Siirt’ten katılan kursiyerlerin eğitimle ilgili görüşlerini dinledi.