Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) 2021 yılı birinci yarısında yaptığı 67,9 milyar TL’lik harcamanın 6,6 milyar TL’sini imam hatip okulları için kullandı.
Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) 2021 yılının birinci altı ayındaki harcamalarının ve ikinci altı aya ait öngörülerinin yer aldığı Mali Durum ve Beklentiler Raporu yayımlandı. Rapora nazaran MEB, 146,9 milyar TL’lik bütçesinin 51,5 milyar TL’sini 2021 yılının birinci yarısında işçi sarfiyatlarına harcadı. Eğitim yatırımlarının büyük kısmının aktarıldığı imam hatip okulları için kesenin ağzı, 2021’in birinci altı ayında da açıldı.
Rapora nazaran MEB, 146,9 milyar TL’lik başlangıç ödeneğinin 67,9 milyar TL’sinin yılın birinci yarısında tüketti. Bakanlığın altı ayda yaptığı 67,9 milyar TL’lik harcamanın 51,5 milyar TL’sini ise işçi masrafları oluşturdu. İşçi masraflarının toplam harcamaya oranı yüzde 75 oldu.
Anadolu, fen ve toplumsal bilimler liseleri için toplam 6,8 milyar TL harcandı
Birgün’den Mustafa Bildircin’in haberine nazaran, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü altı ayda 76,2 milyon TL harcadı. Raporda, “Din Öğretimi Okulları” harcama kaleminin yanına tam 6,6 milyar TL yazıldı. Din öğretimi okulları ile birlikte 6,7 milyar TL ile mesleksel ve teknik eğitim okullarının, en çok para tüketen okullar olduğu bildirildi. İmam hatip okulları için 6,6 milyar TL harcanırken Anadolu, fen ve toplumsal bilimler liselerini kapsayan ortaöğretim okulları için altı ayda harcanan para ise 6,8 milyar TL olarak hesaplandı.
Faaliyet raporu yayımlandı
Bütçeden en çok hissesi alan genel müdürlüklerin ortasında bulunan Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün bu periyotta yaptığı faaliyetlerin kimileri şöyle sıralandı:
-Özel program ve proje uygulayan Anadolu imam hatip liselerinde tahsil gören 653 öğrencinin, ‘Hikem-i Ataiyye, Kur’an-ı Kerim’i Tefekkür ve Yaşamak, Mecelle, Hadis, Mesnevi ve Safahat okumaları’ bahislerinde çevrimiçi ve sertifikalı altı farklı eğitim seminer dizisi ile şahsî ve mesleksel gelişimlerinin desteklenmesi amaçlanmıştır
-Değerler eğitimi kapsamında temel eğitim ve ortaöğretim kurumlarına yönelik yürütülen, ‘Çevreme Hassasım Değerlerime Sahip Çıkıyorum’ aktifliği kapsamında 22 vilayette 76 ortaokulda bin 522 öğrencimize yönelik pilot çalışma ile ilgili şube müdürlerimize ve sorumlu öğretmenlerimize dijital ortamda bilgilendirme seminerleri verilmiştir.
-Bakanlığımız ve Türkiye Diyanet Vakfı (TDV) işbirliği kapsamındaki memleketler arası Anadolu imam hatip liselerine 2021-2022 eğitim öğretim yılı için başvuran öğrencilerin yazılı ve kelamlı imtihanları gerçekleştirilmiştir.
“Bakanlık bunu siyaset haline getirdi”
Eğitim Uzmanı Ali Taştan, Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın 2012 yılı prestijiyle bütçeden aslan hissesini daima Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’ne ayırdığını belirterek
“Bakanlık bunu kalıcı siyaset haline getirdi” dedi. Öğrenci dağılımına bakıldığında imam hatiplerde derslik başına 14 öğrenci düştüğünün göze çarptığını vurgulayan Taştan, “Yalnızca 30-40 öğrencisi olan imam hatip okulları bulunuyor.
Öteki okullara baktığımızda kimi bölgelerde derslik başına 40-45 öğrenci düşüyor” kelamlarıyla eşitsizliğe dikkat çekti. Taştan, MEB’in adaletsizliğe
ve ayrımcılığa son vermesi gerektiğini tabir ederek, “Bütçeden tüm okullara öğrenci sayısına nazaran hisse ayrılmalıdır” diye konuştu.