Okul öncesi öğretmenlerinin, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri ile özel dayanak eğitim uygulayan okullarda formasyon olmadan çalışmasının önü açıldı. MEB Bildiriler Dergisi’nde yayımlanan karar kapsamında özel eğitim kurumlarında çalışacak okul öncesi öğretmenlerde sırf, “Bakanlıkça düzenlenecek 160 saat teorik ve 80 saat uygulama olmak üzere toplam 240 saat periyodik uzman öğretici yetiştirme kursunu muvaffakiyetle tamamlama” kuralı aranacağı belirtildi.
Birgün’den Mustafa Bildircin’in haberine nazaran, MEB Talim ve Terbiye Konseyi Başkanlığı, özel eğitim kurumlarında uygulanan dayanak eğitim programları ve modülleri ile takviye eğitimi verecek işçiye ait yeni bir karar aldı. MEB Bildiriler Dergisi’nde yayımlanarak duyurulan karar ile okulöncesi branşı öğretmenlerinin rehabilitasyon merkezleri ile özel dayanak eğitim uygulayan okullarda misyon almasına imkan sağlandı.
Eğitimci Özgür Bozdoğan, kararın özel eğitim alanını başka bir ihtisas alanı olmaktan çıkaracağını savunarak, “Okul öncesi öğretmenlerinin bu kurumlarda değil, açıldığı tabir edilen yeni ana sınıflarında istihdam edilmesi gerekir” dedi.
Bozdağ, okul öncesi öğretmenlerinin çalışabileceği birtakım programları ise şöyle sıraladı: Zihin yetersizliği olan bireyler için takviye eğitim programı, Otizm Spektrum bozukluğu olan bireyler için dayanak eğitim programı, Öğrenme zahmeti olan bireyler için takviye eğitim programı, İşitme yetersizliği olan bireyler için takviye eğitim programı, Bedensel yetersizliği olan bireyler için takviye eğitim programı”
“Bakıcılığa indirgeniyor”
Eğitimci Özgür Bozdoğan, kararı eleştirerek şunları kaydetti: “Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin formasyon koşulu aranmaksızın çalışmalarının önünün açılması özel eğitim alanını başka bir ihtisas alanı olmaktan çıkararak adeta bir cins bakıcılığa indirgemektedir. Bu haliyle bu kararın önceliği bu kurumlardan eğitim alan öğrenciler değil, kurum sahiplerinin ihtiyaçlarıdır. Bu kararın alınmasında kurum sahiplerinin taleplerinin belirleyici olduğu görülüyor. Finansmanın devlet tarafından karşılandığı bu kurumlar piyasa bağlantılarının dışına çıkarılmadığı sürece bu tıp gelişmeler yaşanacaktır. Ayrıyeten okul öncesi öğretmenlerinin bu kurumlara değil açıldığı tabir edilen yeni ana sınıfları için MEB’de takımlı istihdam edilmesi gerekir.”
