Kağıthane’de düzenlenen Aile Atölyeleri seminerinde vatandaşlara 24 farklı branşta eğitim verildi. Seminerde konuşan Dr. Pınar Karadeniz, “Ailelerin pandemi periyodundaki dertleri çocukların eğitimini olumsuz etkileyebilir” dedi.
Çocuk Sıhhati ve Hastalıkları Uzmanı Uzman Dr. Pınar Karadeniz, “Çocuklar okulların açılmasıyla birlikte toplumsallaşma sürecine girdiler. Lakin ailelerin önemli bir biçimde tasa seviyeleri arttı. Bu tasanın sebebi belirsizlik. Pandemi ne vakit bitecek, çocuğuma bulaşır mı, nasıl tedbirler alabiliriz gibi birçok bilinmeyen soru var. Karşılıklarda tam manasıyla bilinmiyor. Ailelerin dertleri çocuklara yansıyabilir. Çocukların rutin denetimleri yapılıyorsa, kronik hastalığı ile nörolojik zahmeti yoksa okula gitme yaşı uygunsa ve yaşıtlarıyla tıpkı ortamdaysa çocuklar okula hazırdır. Pandemi periyodunda sıhhat denetimlerine sistemli olarak gidilmediyse kesinlikle sıhhat denetimine gidilmesi gerekir. Her okul vaktinde göz ile işitme denetimi, kan analizi, d vitamini ve olağan fizik muayenelerinin yapılması gerekiyor. Pandemi devrinde obezite ve ekran bağımlılığı çok fazla arttı. Hareketsizliğe bağlı omurga bozuklukları önemli oranda arttı” diye konuştu.
“OKUL TIPKI VAKİTTE ÇOCUKLARIN TOPLUMSALLAŞTIĞI YERDİR”
Okulun yalnızca eğitim ve öğretimin görüldüğü bir yer olmadığını söyleyen Uzman Dr. Pınar Karadeniz, “Okul birebir vakitte çocukların toplumsallaştığı alandır. Aileler çocuklara pandemi tedbirlerini anlatsınlar. Her yaştaki çocuk anlatılanı rahatlıkla anlayacaktır. Çocuklar yetişkinlerden daha düzgün maske kullanıyorlar. Ebeveyn olarak mümkün epey korkuyu azaltmaya çalışalım. Çocuklar kaç yaşında olursa olsun ne verirsek onu alırlar. Aileler çocuklarına içinde bulunduğumuz durumu anlattıktan sonra rutin hayatlarına devam etmelidirler” halinde konuştu.
Ailelerin çok telaş durumundan etkilenen çocukların derslerine odaklanamayacağını anlatan Karadeniz kelamlarını şöyle noktaladı:
“Bu durum eğitim durumunu sekteye uğratabilir. Çocuklar arkadaşlarıyla olan bağlantılarında meseleler yaşayabilirler. Aileler bu süreci denetimli bir formda ilerletmeliler. Ceza yoluyla değil irtibat kurarak anlatmalılar. Öğretmenleri çocukların okul içindeki ebeveynleri olarak görebiliriz. Öğretmenin davranışları çocuklar için çok kıymetlidir. Öğretmenler çocuklarla gerçek teknikle irtibat kurmaları gerekiyor.”
Kaynak: Demirören Haber Ajansı
