Artık hiçbir şey eskisi üzere değil. Yaşadığımız etraf, soluduğumuz hava, içtiğimiz su… Üstelik vakit hızlandı, 1x süratte geçen günler ve geceler çok uzakta, mazide kaldı, sabahları gözlerimizi açtığımız üzere 2x suratında yaşıyoruz. Sesli kitap ve görüntülerimizi da en az bir buçuk suratında dinlemiyor muyuz artık?
Daha dün bir tuşla her türlü bilgiye erişirken, bugün artık yapay zekânın hayatımıza girmesiyle bir tuşla, sınırsız yeni gerçeklikler yaratabiliyoruz.
Son dört aydır yapay zekâ lisan modeli olan Chat GPT okyanusunun içerisine dalıp dalıp çıkıyorum ben de. Birinci atlayışımda su buz üzereydi, şaşkınlıktan dondum kaldım. Yapay zekâ bombası elimize verilmiş. Halbuki deneysel ve çocuksu, birazda ürkek bir merakla “yapay zekâ havuzu” diye yaklaştığım bu oyuncak, uçsuz bucaksız okyanusun ta kendisiymiş.
Dilekçelerden, özgeçmişlere, tutanaklardan, itirazlara, deneme imtihanlardan, yazılı metinlerin düzenlenmesine, düzeltilmesine, şahsileştirilmiş öğrenme dizaynlarından, ders dizaynlarına, matematiksel sorun tahlillerinden karşılıklı yabancı lisan öğrenme pratiği dahil daha sayamayacağım bir sürü denemeler yaptım, yaptırdım kendi çapımda bu yapay zeka lisan modeline.
Yarım yüzyılı devirmiş resmi yazışmalarımı manuel, daktilo ve bilgisayar on parmak yazarak geçiren ben, Chat GPT müdavimi oldum ve çeşitli ülkelerde gereksinimim olan kişiselleştirmiş dilekçe, malzeme hazırlama, müfredat tasarımı vb. dokümanlarımı artık dakikalar içinde hazırlıyorum.
Ve işin aslında yalnızca bir püf noktası var:
Doğru ve net yönerge verebilmek
Benim mikro hayatımda bu kadar bir tesiri olan yapay zekânın eğitimdeki tesirini düşünsenize… Düşünmeyin 🙂 zira yapay lisan modelleri çoktan dünyada ve ülkemizde eğitim ve öğretimi alt üst etti. Eğitim Bakanlıkları, okullar, öğretmenler, öğrenciler ve ebeveynler bu teknoloji ile ne yapabilecekleri ile ve nasıl yaklaşacakları konusunda baş yormaya başladılar.
Bu teknolojinin artık eğitim ve öğretimde varlığını kabul eden Almanya’nın Kuzey Ren Vestfalya Eyaleti Eğitim Bakanlığı Şubat 2023’te bir birinci yaparak lisan modelleri(Chat GPT)’nin okullarda kullanımı ile ilgili resmi bir kılavuz (Handlungsleitfaden_ki_msb_230223) yayınladı.
Bu kılavuzda yapay lisan modellerinin eğitim ve öğretimden farklı düşünülemeyeceğini belirtiyor. Öğrenme üzerindeki tesirini ve ChatGPT’nin okullardaki kullanım alanlarını tanımlıyor. Bunun yanı sıra yasal ve etik çerçeveyi belirlemenin ve öğretmen öğrenci işbirliği ile kullanım kuralları oluşturmanın değerini vurguluyor. Öğrenci, öğretmen açısından sorumlulukların altı çiziyor.
Öğrencilerin ChatCPT üzere yapay zekâ araçlarının çalışma prensiplerinin okulda öğrenmesi için gerekli derslerin tasarlanmasına teşvik ediyor kılavuz. Bunun için öğrencilerin yapay zekâ sınırlamalarını ve gerçek yönerge vermeyi öğrenmeleri için etik ve tesirli bir formda irtibat kurma marifetlerin kazandırılması hedefleniyor.
Ayrıca sınıf içi çalışma olarak örnek senaryo ve pratikler öneriliyor: Yani farklı senaryolar için örnek yönergeler incelemek ve yazmak.
Zira işin püf noktası yanlışsız ve net yönerge verme maharetine sahip olmak. Yani bugüne kadar Eğitim fakültelerinde öğretmene öğretilen gerçek ve net yönerge verme ve yazma işi artık öğrencilerde!
Bulunduğun durumu her boyutuyla anla, ne istediğini bil, yanlışsız sözcük ve cümlelerle tanımla, net ol. Bir de bunu süratli nokta atışı yaptığında, gerisi öteki yapay zekâ uygulamaları ile görsel ve ses ile zenginleştirebiliyorsun.
Dünya değişiyor. Hiçbir şey eskisi üzere değil. Çok yakın gelecekte ana dersler ortasına girecektir yapay zekâ kullanımı. ”Yönerge yazma” imtihanları da matematik imtihanlarının önüne geçerse hiç şaşırmam.
Web
Bu makalede öne sürülen fikir ve yaklaşımlar külliyen müelliflerinin özgün niyetleridir ve Onedio’nun editöryal siyasetini yansıtmayabilir. ©Onedio
